10月29日上午，在综合楼1-207会议室，学校召开2025年秋季学期第六次教学院长工作会，会议由校长助理张涛主持，各院（部）教学副院长（主任）、教学质量监控与评估中心及教务处相关人员参加会议。

会上，教学质量监控与评估中心主任左凤琴通报了2025-2026-1学期提前批考核课程命题质量审核情况，比较分析了近三学期提前批考核课程命题质量、存在的主要问题、并提出了整改建议，对构建校院两级质量保障体系提出了具体建议，要求各教学单位严格把好命题质量关，同时加强新进教师对教学管理规范性文件的学习，确保命题工作规范、科学、严谨。

教务处副处长熊洁、刘芳、韩红曼分别就2026届本科毕业论文（设计）指导手册和征题审题工作、学科专业建设工作安排与2025年校级教学成果奖申报与省级推荐遴选、近期教学运行管理等重点工作进行了详细部署和说明。

校长助理张涛对近期教学工作提出三点明确要求：

一是“严格规范管理，严守教学底线”。各教学单位要严格主要教学环节的质量标准，努力构建全员、全方位、全过程的质量监控体系。针对课堂教学、实践教学、课程考核等关键环节，定期开展专项检查与评估，形成各环节专项质量报告。同时，强化过程监督力度，通过不定期抽查、学生反馈收集等方式，及时发现并解决教学过程中存在的问题，确保教学活动规范有序，为教学质量的稳步提升筑牢坚实基础。

二是“加强教务管理信息平台建设，构建协同管理格局”。持续加大教学质量管理与监控平台建设的投入与推进力度，充分利用现代信息技术手段，打造一个集数据收集、分析、反馈、决策支持于一体的综合性平台。切实落实校院两级管理责任，形成学校统筹规划、学院具体落实、上下紧密联动、协同高效推进的工作机制。通过平台的有效运行，实现教学信息的实时共享与动态管理，提升教学管理的科学化、精细化水平。

三是以“规模、结构、质量、效益”为核心导向，精心擘画学校“十五五”学科专业建设蓝图。各学院要深入挖掘“十四五”期间各专业招生情况、就业率和毕业率、转专业率、退学率等基础数据背后的信息，运用科学的方法进行全面、深入的分析与研判，找准专业发展的优势与短板。同时，积极对标省属和民办本科标杆院校的专业建设先进经验，紧密结合行业发展趋势与区域经济社会发展需求，对现有专业进行精准定位与改造升级。在“十五五”期间，有序推进跨学院组合课程、校企共建课程、微专业建设等创新举措，打破学科壁垒，促进学科交叉融合，加强学校与企业的深度合作，为学生提供更加丰富多样、符合市场需求的学习资源与发展路径，增强专业的核心竞争力与适应力，推动学校学科专业建设迈向新的台阶。