“两说”④|：设计工程学院召开 “院长说学院・专业负责人说专业” 专题会议

2025 年 5 月 21 日 ，武汉晴川学院设计工程学院在学院会议室召开 “专业负责人说专业・院长说学院” 专题会议。学校副校长向巍，教务处副处长刘芳莅临指导，全院教师参会，共同聚焦本科教学评估工作，谋划学院专业发展新蓝图。

会议首先由四位专业负责人依次进行 “说专业” 汇报，围绕专业定位、课程体系、实践教学、人才培养成果等核心内容，展示各专业的建设成效与未来规划。

1. 产品设计专业：聚焦 “文化 +，数智 +，服务 +” 三大核心，构建特色鲜明的教学与实践体系。

2. 环境设计专业：突出数智赋能+空间更新+和美乡村建设，围绕“一主体、三融合”的人才培养目标，努力构建“理论+项目+竞赛”三维实践体系。

3. 工业设计专业：立足 “面向国际化和数字化的设计人才培养”，结合机械工程与美学设计，强化健康医疗服务、智能产品设计、虚拟现实技术的人才培养体系；

4. 数字媒体艺术专业：围绕 “体验 +、互联网 +、数智化 +” 三大核心，构建前沿课程体系与实践教学模式。聚焦虚拟现实、增强现实技术应用，深化校企合作，打造 “线上内容生产 + 线下实训指导” 的双轨育人模式；

在专业负责人汇报后，院长楚东晓进行 “说学院” 总结发言。他对各专业的特色发展给予充分规划说明，同时指出，本科教学评估是对学院整体办学水平的全面检验，也是推动学院高质量发展的重要契机。

学校副校长向巍、教务处副处长刘芳对各专业把脉问诊并进行逐一指正：专业建设要着重于高等教育专业建设的核心议题，包括特色与亮点的明确识别、教学管理的规范化、师资队伍的优化配置及其结构特点。强调“三基本”（教学管理规范、教学条件完备、教学质量保障）为专业发展的基石，提出在满足基本要求前提下，各专业应聚焦并强化自身特色，避免泛泛而谈，需有明确的特色描述并在各种展示中精炼表达。同时，对师资队伍的高级职称比例与年龄结构给予关注，要求在专业特色、成就及未来发展方面有具体而针对性的阐述。最后，强调汇报与答询时应具备战略高度，紧密联系国家战略和产业需求，以提升专业建设的整体质量与实效。