公开示范课是学校教学改革的风向标，是课程改革的推手，是教学观念传播交流的最佳载体。为了促进教师之间的教学经验交流，给老师们搭建专业成长的平台，展示先进的教学理念和科学的教学技能，不断提高课堂教学质量，10月初学校全面启动了公开示范课月活动，各二级学院积极参与，历时两个多月，9个学院（部）共推选了16堂教学公开示范课，各学院（部）领导、教学督导以及168余名教师纷纷走进课堂现场观摩，切磋教艺，讨论教学方法。
在《会计信息化基础》的课上，胡丹老师首先通过回顾总账系统初始化业务操作问题引入当天的学习内容，紧接着对总账系统日常业务处理操作要点等内容展开进行了讲解，整堂课胡老师授课条理清晰，重难点突出，学生们听的十分认真，课堂秩序良好。
在《工程力学》课上，朱俊杰老师在课程设计上别出心裁，按照每周安排学生在授课前介绍一位力学界专家的惯例，请一名学生代表上台给大家进行讲解，采用这种独特的方式不仅增强了学生对力学知识的兴趣和学习的主动性，还对学生“听-思-论-说”能力的锻炼和综合素质的培养起到促进作用。本次课朱老师针对空间问题的受力分析内容做了详尽解析，新颖的课堂教学模式给观摩师生留下了深刻印象。
徐嘉老师在《数据库系统》课堂上主要介绍了关系模式规范化的相关内容，讲解深入浅出，逻辑清晰，她把课堂的重点难点剖析的十分透彻，学生参与度高，观摩师生都听的津津有味，现场互动性强，课堂效果良好。
方洁老师在《计算机网络》的课上讲述了第三章数据链路层的内容，方老师授课时声音洪亮，PPT图文并茂，并充分利用生动的实际案例给大家进行了解析，整体课堂节奏把握得当，学生们听完课后纷纷表示自己对知识点的理解更加透彻清晰了。
在《广播电视栏目策划》课上，李国伟老师讲授了新闻策划的要素等相关内容，把与其容易混淆的新闻造假、新闻策划过度等概念进行了对比分析，并列举了很多真实的经典新闻案例进行剖析，引发了学生的深入思考，活跃了课堂气氛，让学生进一步理解和把握了新闻策划的重点，拉近了理论与实践的距离。
在《大学物理实验》课上，张勇老师主讲了实验五RLC串联电路的测量与分析和实验六交流电桥的内容，首先张老师分别给不同小组进行了细致耐心的实操指导，学生们都全神贯注的听着，紧接着学生开始按照老师的提示认真进行了实验，课后大家都纷纷表示实验课切实让自己感受到了“学习-实践-应用”的成效。
在《网页设计与制作》课上，肖慧老师备课充分、节奏适宜，首先带领学生回顾了上次课的重点，然后自然过渡到本节课的知识点网页边框的设计的内容，教学过程衔接紧凑，师生互动频繁，课堂上肖老师还邀请了学生上台进行操作演练，并针对易错易混淆的知识点给学生进行了精准的指导，这样使学生对学习内容有了更好的理解和掌握。
刘思晴老师在《计算机辅助设计2（CAD）》课上讲授了组合体的组成方式，形体之间的表面过渡关系，和组合体的画图和读图方法等内容，整个讲授过程逻辑流畅、思维清晰，运用了讲练结合的方式，在讲授知识点的同时让学生同步练习画图并耐心指导，锻炼了学生的实际动手制图能力，也让学生更有效的掌握和运用了画图技巧。
在《电路2》课上，肖海霞老师主要讲授了第九章动态电路的内容，整个教学重难点突出，逻辑清晰，PPT展示图文并茂，肖老师授课极具亲和力，启发式教学引导学生进行了深入的思考，师生互动频繁。
翟月英老师在《信号与系统》课上，首先带领学生回顾了周期信号的傅里叶分析等内容，然后再引入本堂课的知识点，对于矩阵运算过程和周期矩形的频谱变化规律讲解的详细生动，课堂上翟老师十分注重与学生的互动，课堂氛围活跃轻松，学生学习热情高涨。
王丝雨老师在《居住空间研究》的课堂上向大家详细介绍了人性化卫生间设计的要点，并展示了具体的实际案例，生动的讲解和图文并茂的课件激发了学生浓厚的学习兴趣，课堂现场气氛轻松活跃，观摩师生都听的兴致勃勃。
刘露露老师在《大学英语3》的课上采用了流利的全英文授课方式，并多次穿插了与学生互动及小组讨论的环节，启发了学生的思维，制造了让学生开口说英语的机会，授课内容贴近学生实际生活，激发了学生浓厚的学习兴趣。
丁莉老师在《中国新闻传播史》的课堂上给大家介绍了中国共产党成立和大革命时期的新闻传播事业等内容，丁老师把具有代表性的新闻历史人物和历史事件向大家娓娓道来，同学们听的全神贯注。
黎亮老师在《企业战略管理》课上，首先通过提问并进行答后讲解的方式来回顾上节课的内容，然后再自然过渡到本节课企业基本战略的新实践的内容，讲解时结合了许多真实的案例，授课风格幽默风趣，课堂气氛轻松活跃。
严雪梅老师在《翻译技巧与实践》课上，通过流利的英语向大家展示了英汉翻译中的小技巧，并用典型的例句分析来辅助大家进行理解，重难点突出，课后同学们纷纷表示运用这些技巧后英汉翻译变得更容易了。
孙华林老师在《三维互动配送运输仿真模拟实训》课上主要讲授了货物的运输配送方案设计的内容，首先孙老师详细介绍了方案设计的关键要素，然后指导学生自己动手去设计调研方案，将理论与实操相结合，使学生更易掌握知识点。
本次公开示范观摩课活动的有序开展，为教师提供了一个教学示范、经验交流、取长补短、互相学习的平台，加快了我校教学改革的步伐，展示了教改课改的成效。今后学校会继续开展和优化此类活动，增进教师在教学改革与创新方面的经验交流，不断提升学校的整体教学水平和人才培养质量。
