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传媒艺术学院

作者:时间:2016-12-12点击数:

新闻学

一、培养目标

本专业培养能够在党政机关、各大媒体机构、文化传播公司、企事业单位以及社区等从事宣传、新闻传播、网络编辑、广播电视节目策划、广告制作和媒介运营等工作的复合型新闻传播专门人才。本专业毕业生应该树立社会主义新闻传播理念,具有科学的思维方法和先进的媒介融合意识,熟练掌握新闻传播基本知识与多媒体新闻制作技术。

二、基本规格要求

(一)知识结构

1.文化基础知识:本专业需掌握马克思主义基本原理、中国近现代史、中外文学、社会心理学、大学英语等人文与社会科学基本知识,熟悉我国新闻、出版、文化、宣传工作的方针、政策和法律法规。

2.现代科技知识:本专业需具备基本信息科学知识并掌握最新数字技术应用,学习计算机基础与应用、数据库应用、网页设计与制作、3D和动画制作等课程。

3.专业基础知识:本专业需掌握新闻学概论、广播电视概论、新闻传播史、广告学概论、新媒体基础、大众传播理论、媒介伦理与法规、公共关系等新闻传播专业基础知识。

4.专业核心知识:

本专业需掌握新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、多媒体新闻报道、新闻摄影摄像、非线性编辑、广告策划与制作、媒介经营与管理、新媒体运营和媒介融合等专业核心知识。

(二)能力结构

1.技术能力: 具有扎实的多媒体新闻传播业务基础,掌握多媒体新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等基本传媒技能。

2.工作能力:能在各类传媒机构、网络和新媒体领域等从事信息传播、公共关系、广告策划与制作、市场调查分析、新媒体运营和媒介经营等工作的实践应用型人才。

3.社会能力:要求学生具有较强的文字和口头表达能力、调查研究能力、宣传协调能力、社会活动能力、较强的心理承受和情绪调控能力、团队协作能力和遵守社会规范等能力。

4.创新、创业能力:新闻学学生具有较强的现代意识、创新意识和竞争意识,在社会实践中,要具备多学科交叉的思维能力和思维方法,具有运用多媒体新闻传播技术技能创新、创业的能力。

(三)素质结构

1.道德素质:树立社会主义核心价值观和社会主义道德观,具有良好的新闻传播职业道德素质和社会责任感。

2.文化素质:具有较强的人文社科素质,了解信息科学和自然科学的最新发展,;熟悉新闻传播伦理法规,熟悉社会主义新闻的传播理念。

3.职业素质:具有较强的逻辑思维、辨证思维和形象思维,具有崇尚科学、求真务实的理性批判意识,具有良好的新闻传播专业素质。

三、专业主干课程

社会心理学、公共关系、中国文学、大众传播学、新闻采访与写作、新闻编辑、传播伦理与法规、新闻评论、媒介经营、广告创意与表现、新闻摄影、网络新闻编辑、电视摄像与编辑、广播电视栏目策划及编排。

广播电视编导

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的,具有较高政治水平、理论修养、艺术鉴赏能力以及自主创新精神,熟练掌握影视制作艺术与技术,能在广播电台、电视台、影视制作公司以及其它宣传部门或文化传播领域从事广播电视节目策划、编辑制作、编剧、媒介运营等工作的应用型高级专门人才。

二、基本规格要求

(一)知识结构

1.人文社会科学知识:文学、艺术学、经济学、哲学和历史等知识;政治、法律法规方面的公共政策和管理知识。

2.工具性知识:具有一定的英文写作和表达能力;掌握计算机和网络应用能力;掌握文献、信息、资料检索的一般方法。

3.专业知识:掌握新闻传播、戏剧与影视学科的基本原理、基本知识;熟悉我国新闻、出版、文化、宣传工作的方针、政策、法规;掌握广播电视节目生产与运营所需的广播电视策划、采访、拍摄、编辑、播出管理等专业知识。

(二)能力结构

1.技术能力:具有创新性思维,善于运用镜头语言进行艺术表述,熟练掌握广播电视节目创意、制作与传播等方面的各项技能,如节目策划、采访、摄像、照明、撰稿、剪辑、营销等。

2.工作能力:能够带领团队或独立进行新闻采访、广播电视节目制作及艺术编导等方面的工作;具备在工作中不断学习的能力。

3.社会能力:具有健康的体魄,健全的人格和良好的心理素质;具有良好的社会交往能力和生活感悟力;具有应对危机和突发事件的能力。

4.创新、创业能力:具备熟练运用影视专业知识的能力和创造性思维能力;具备清晰的职业规划以及一定的创业能力。

(三)素质结构

1.道德素质:遵守社会公德和职业道德;追求真实、为受众服务的信念;保持清正廉洁的工作作风。

2.文化素质:具有理性的继承和批判精神;具有较高的文化修养与审美品位。

3.职业素质:具有强烈的事业心与敬业精神;具备对个人和集体目标、团队利益负责的职业精神;具备积极探索或推进新的传播技术、技能的进取精神。

三、专业主干课程

艺术学原理、广播电视概论、视听语言、中外电影史、传播学概论、传播伦理与法规、中国现当代文学选讲、公共关系学、写作基础、影视作品分析与评论、广播电视栏目策划、影视导演基础、摄影艺术与技术、电视摄像、非线性编辑、影视剧本分析与写作、纪实节目创作。

播音与主持艺术

一、培养目标

本专业培养具备新闻传播基本理论知识和一定文化功底以及播音与主持技能等多学科知识与能力,熟悉我国新闻、宣传政策与法规,能从事影视节目主持、采编、制作和其他相关工作的中、高级技能型人才。

在专业学习过程中,将对学生进行有针对性的分级教学,采用湖北省同类院校中首创的“分级教学模式”即:

1、全媒体基础班(A班):学生基本掌握书本上的理论知识,对现阶段以及未来媒体发展前景有准确判断,有比较好的文字功底和审美标准,对与文案写作、活动策划、栏目策划等文职工作比较感兴趣,是媒体后期班底、公司、企业和单位所需的各类文职人才。

2、主持、播音班(B班):学生掌握广播电视节目主持、播音的各项技能。在学习期间将大量参与到广播电视各类主持、播音的校内实践和校外媒体模拟上岗工作中,能很好的完成节目主持和新闻播音的工作,是各大媒体所需的一线节目主持人和新闻播音员的选择。

3、出镜记者、新闻编辑班(C班):学生在学习过程张培养优秀的新闻采、编、播素养,掌握出镜口头新闻报道的各项技能,有非常突出的新闻写作、采访能力,可以很好的胜任连线、出镜报到的要求,是各大媒体尤其是电视媒体所需的大量新闻工作人员的选择。

以上三类班型中,拟定人数为A班人数占年纪总人数的30℅左右,B班人数占年纪总人数的40℅左右,C班人数占年纪总人数的30℅左右。

鉴于艺术教学的个性化特征和每个班型的实践人数限制,将B班分成b1和b2两个班级,以便进行专业小班教学,此项分班措施已获教务处批准并于第3学期开始实施。

二、基本规格要求

(一)知识结构

1. 基本掌握新闻学、传播学、广播电视学的基本理论和基本知识。

2.全面掌握播音与主持艺术专业相关基本理论和基本知识

3.综合掌握有新媒体的有关基本理论和基本知识。

(二)能力结构

1.技术能力:普通话语音标准,并具有口头与文字表达能力,现场及镜头前采访报道能力,独立主持两种类型以上广播电视节目的能力,社会调查和社会活动能力,以及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力;

2.工作能力:在基本的基础上逐渐培养较高的人际沟通能力、应变能力、语言表达能力以及组织管理能力。在团队中能够发挥带头作用,不仅可完成基本的播音主持工作任务,还可以独立完与播出任务相关的新闻采访、素材搜集、音视频编辑等工作。

3.社会能力:在专业学习的过程中培养健康的体魄,健全的人格和良好的心理素质;掌握一门外语,达到学校对艺术类学生的要求;具有良好的社会交往能力和生活感悟力。

4.创新、创业能力:熟练操作录音间、演播厅、非线性编辑所需要的各项技术,运用播音与主持艺术专业的相关知识并结合自己身的特点在专业实践过程中进行创新。同时充分了解本专业的社会需求,开拓视野积极发现就业、创业机会并在专业学习和实践过程中逐步形成就业能力和创业思维。

(三)素质结构

1.道德素质:遵守社会公德和职业道德,具有强烈的事业心与敬业精神;追求真实、为受众服务的信念;清正廉洁的工作作风。

2.文化素质:在学习和工作中不断的补充各类文化知识,丰富文化涵养,在节目当中体现较高的文学修养。能够与时俱进地。

3.职业素质:了解广播电视新闻工作的方针政策与法规,具备人文社会科学知识与科技常识,掌握中国广播电视事业现状与发展趋势和外国广播电视事业的动态。

三、专业主干课程

新闻学概论、广播电视概论、大众传播学基础、新闻道德与法规、中国现当代文学、公共关系、播音与主持、普通话语音、节目主持人、形象设计与形体训练、广播电视新闻采访、广播电视文稿写作、电视摄像与编辑制作、电视节目评析、影视节目制作与营销。

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