课程名称：Linux 操作系统应用
课程类型：线下一流课程
课程负责人：裴浪
教学任务：近5年来主要承担《操作系统原理》、《Linux操作系统应用》、《数据库系统》等专业核心课程，该课主要在计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术专业开设，一直担任《Linux操作系统应用》课程组长，负责课程设计以及教学。
教学科研：曾参与1项国家课题子课题，主持并完成2项省教育厅‚十二五‛教育规划项目；主持1项校级项目；参与多项省级、校级教研科研项目；主编教材10本；先后发表13篇论文，其中EI检索6篇；申请并授权专利1项，软件著作权1项；指导学生参加学科竞赛多次获得省级、国家级奖项；指导毕业生论文获得优秀论文一等奖、三等奖。
教学奖励：2016年获教师讲课比赛三等奖；2019年获校优秀教师；2019年和2020年讲授课程获校优质课堂；2020年《Linux操作系统应用》获批校级优秀核心课程；2020年获批校优秀骨干教师；近五年连续获得年终教学优秀考核。团队其他主要成员教学经验丰富，科研能力扎实，共计完成8项省级教科研项目，3项国家教育部协同育人项目、4项校级教研项目，多次参加国际学术会议，获得优秀教师、优质课堂以及学科竞赛奖项。
课程目标：
一、知识目标
拓宽操作系统基础知识；了解Linux文件系统的概念和组成，并熟练配置管理系统的各种软硬件资源；掌握在该系统下程序设计的方法；培养学生在不同平台的组网、建网、管网以及平台移植的基本应用；
二、能力目标
通过本课程学习，对Linux系统全面了解，提高多角度分析和解决问题的能
力，优化工作效率，达到初、中级职业标准的要求，奠定在后期技术开发的基础。
三、发展目标
掌握行业发展，剖析课程特色，学生将所学知识融会贯通到项目实践中，具备工程实施和创新能力，能从事Linux运维和系统管理工作。
四、素养目标
结合课程思政建设，强调职业道德，预防网络犯罪，注重专业技能，学以致用，以弘扬中华优秀传统文化为主旋律，传播正能量，提升职业素养。
课程特色与创新：
课程特色
一、定位精准，强化职业技能
坚持‚理论扎实，实践过硬‛原则。以基础知识为‚基石‛，核心技术和高级应用为‚梁柱‛，围绕职业技能和职业素养的提高为改革主轴，强化课前预习、课中参与、课后锻炼三步骤，增强学生对课程学习的兴趣；
二、创新思路，教学实施案例化
因材施教，突出实践能力培养。掌握学生学习状态，了解层次差异，学生根据自身水平选择合适题型完成结课要求，提高解决问题的实际能力；
三、融入思政，激活教育主体
引他山之石，促教学发展。聘请企业工程师注入新技术引导，开拓学生思维方式，引领职业道德，做到学以致用；接轨行业证书，提前进入岗位角色促进高效就业。
四、接轨国际，融产教研一体
团队成员多次参加国际学术会议并发表论文，将产教研合理融入，相辅相成。
教学改革创新点
一、充分发挥课程思维导图，注重课程前导后续的衔接，深入企业调研，结合毕业生学习诉求，贴近系统和网络管理的应用，进行综合职业行动领域和情境分析，最终分解和确定学习任务，缩短校企距离，对接社会职业岗位能力需求；
二、准确掌握课程建设改革方向，展开教学模式、方法、考核方式的创新，将‚填鸭式‛枯燥课堂转变到自主学习、有趣完成作业的过程。
